Además manifestó que es "una evaluación externa que vulnera la autonomía de las instituciones educativas, que está sujeta a lineamientos de organismos de crédito internacional que plantean el uso discrecional de sus resultados para imponer reformas educativas de tipo neoliberal”.

Aclaró que nunca hubo un debate en el Concejo Federal de Educación, como lo dijo el Ministro Bulrich. Acá no hubo criterios debatidos por los docentes y la comunidad educativa sino que son criterios que vienen desde arriba y desde afuera de las escuelas 

Alesso dijo que el sistema educativo público argentino sufre hoy un difícil momento: escuelas con graves deficiencias edilicias, reducción del presupuesto en todas las esferas, desmantelamiento de programas educativos y de formación docente, salarios docentes que no alcanzan a cubrir la canasta familiar, falta de miles de vacantes en el nivel inicial, emergencia educativa por falta de docentes en varias zonas y distritos, entre otros. Estas son las prioridades que deben ser atendidas