n el marco de la 26ª Maratón Nacional de Lectura 2026, la Escuela N.º 559 de Suardi desarrolló una jornada especial en la Sala Estrada, donde presentó la obra de teatro “El Botón Rojo”, protagonizada por alumnos de séptimo grado.

Como ocurre cada año, la institución trasladó parte de sus actividades al espacio cultural, con cuatro funciones programadas durante la jornada.

Además, participaron alumnos del nivel inicial, en una propuesta de integración que permitió a los más pequeños conocer la Maratón.

La temática nacional de esta edición propone viajar “del futuro al más allá”, y desde la Escuela 559 decidieron abordar una problemática muy presente en la vida cotidiana: el vínculo de las personas con las pantallas, los celulares y las nuevas tecnologías.

La historia de “El Botón Rojo” comienza precisamente cuando los protagonistas presionan ese botón y se trasladan a un mundo dominado por pantallas, celulares y mensajes, donde se pierde progresivamente el contacto entre las personas.

La obra busca generar una reflexión sobre cómo el uso permanente de los dispositivos puede afectar los vínculos, el diálogo y las actividades compartidas. “Nos vamos alejando del contacto físico, de la mirada y del afecto. Ya todo pasa por el teléfono y por los mensajes”, explicaron desde la institución.

A través del teatro, los estudiantes también trabajan diferentes aspectos vinculados con la formación: la expresión corporal, la voz, las emociones y la pérdida de la vergüenza para animarse a exponerse frente a otros.

La propuesta no se limita a la presentación teatral. Después de cada función, los estudiantes regresan a la escuela para realizar actividades relacionadas con lo observado y profundizar sobre la temática de la convivencia digital.

La preparación demandó más de un mes de trabajo, con la participación de docentes y diferentes grupos encargados de la escenografía, ornamentación y organización de las actividades.

Desde la Escuela 559 destacaron que el objetivo no es plantear una mirada negativa sobre la tecnología, sino reflexionar sobre su utilización y encontrar un equilibrio con otros espacios de encuentro, como jugar al aire libre, conversar y compartir cara a cara.

En ese sentido, remarcaron que el celular y las herramientas digitales son recursos valiosos, pero que también es necesario que niños y adultos puedan recuperar y sostener los espacios de contacto, afecto y convivencia fuera de las pantallas.